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Let It Be(第1/2页)

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“再等两年6个月零9天,就是夫妻了。”

?????

“日向耀,流川枫,你们给我到教导处来!”

!!!!!

如果说流川枫说的话是一道艰深的空间几何数学题,日向耀完全不确定应该从哪个角度去考虑平面和旋转体,那么教导主任的话……就是一道简单直白的单项选择题,答案只有两个,a:行,b:不行……想也不用想便知道应该选a了。

只是,在回复答案的过程中,她还需要从流川枫那坚实有力的怀抱中退出来,就像是将心里满满当当的疑问从脑中蓦然抽离,在迎来男生略微惊讶的目光的同时,日向耀强扯出一个认真又郑重的表情,转头看向走廊那一头,教导主任的声音传来的位置。

五十多岁的中年老头,和她来到这里以后的人生几乎没有任何交集,可是此刻,他非常肃然的站在那里,脸上挂着生气的表情。

日向耀默默吞了口唾沫,将身体摆正,朝他鞠了一躬,“主任,我们马上就来。”

这么说着,她下意识的去拉了一下一旁的流川枫,好巧不巧的,刚好拉到他的手腕,燥热的温度霎时触及指尖,像是传递着某种犹如在运动场上挥洒青春般的激烈情绪。

男生跟着她“哦”了一声,有些不情不愿的样子。

日向耀当然清楚他为何会“不情不愿”,毕竟今天发生的事,要被批评也该由她一个人承担才行,和流川枫没有任何关系,可是,教导主任很明显的将他们绑定在了一起,就像应证了他们刚刚公开的“交往”关系。

“咳……”

日向耀过去的时候,注意到了赤木刚宪和木暮公延正站在楼梯拐角。赤木还是一脸严肃的样子,但目光里明显透着担心,而木暮的嘴角则挂着苦笑,嘴唇微张微合了几下,日向耀读懂了他是在说,“别害怕。”

她立即心领神会的朝他眨了眨眼睛。

确实没有什么好害怕的。

甚至,她还有些感谢教导主任在前面“开路”……以至于他们下楼以后,聚集在走廊里的乌压压的人群中,即便随时传来被流川命这个前缀包裹着的愤怒目光,但终究也没有演变成实质性的攻击……

不过,她有些没明白,为什么刚刚上来的时候还干净整洁的楼梯口,会有好几张课桌散落在那里,如同案发现场一般,很明显的带着冲撞过的痕迹……直到她注意到不远处正站着水户洋平和他的好朋友们,并从男生们的眼里读到了一丝“看戏”的味道,日向耀一下子反应过来,难道,他们几个刚刚……堵了楼梯?

脑海中一瞬闪过很多曾经看过的热血(中二)校园剧的画面,里面充斥着诸如小x旬、松x润、山x孝之、贺x贤人等各式各样的著名帅哥的脸……可是此时此刻,日向耀觉得他们都不如面前的水户洋平来的帅气和真实。

男生的脸上仿佛刻着“校霸”二字,令她不自觉地对他肃然起敬。

真是神奇的感觉。

神奇到她仿佛一下子就有了底气,在面对教导主任的训话时,她不但没有产生一星半点的紧张情绪,反而非常的……“理直气壮”。

“日向同学,在遇到疑似欺凌事件的时候,你应该立即告诉老师才对,不应该自己擅自行动,占用学校的公共资源来解决私人问题,还有,用广播告白也是不允许的……这简直是湘北自建校起来闻所未闻的事情,日向同学,你知道自己错了吗?”

教导主任的话在日向耀看来漏洞颇多,并且语气过于严肃,令她忍不住担心流川枫听到以后会打瞌睡。

下意识的瞥了一眼身旁的男生,注意到他的那双眼睛睁得大大的,没有一点要睡着的迹象,日向耀暗暗的松了口气,又看向教导主任,摇摇头。

“主任,我并没有用广播告白,我只是在陈述事实。”

“什么?”

“也就是说,我和流川枫正在交往中是事实,我只是用广播告知了大家这件事而已,并不是告白,对吧流川?”

“……”

迎着老师惊讶的神情,一旁的男生似是微微一愣,随后,他又轻轻的“哦”了一声以示赞同。

“呃……你们……”教导主任嘴角轻轻抽搐着,但与此同时,他又试图保持自己的威严,继续沉声道,“但是,你在遇到疑似恶意事件的时候,是不是应该立即跟你的班主任汇报呢?如果你的班主任解决不了,日向同学,教导处的大门随时为你这样有烦恼的学生敞开……”

“谢谢主任,不过……”听完他的话,日向耀维持着郑重的表情,又摇了摇头,“主任一直说我遇到的是‘疑似’欺凌和恶意的事件,我想把‘疑似’二字去掉,我遇到的欺凌和恶意是无容置疑的,所有的证据我都保留着,如果需要的话我可以立即回教室拿。”

“呃……”这下,教导主任的嘴角已经抽搐的非常明显了,连带着眉毛也抖动起来,“日向同学,我并没有怀疑你说的话有问题,我只是觉得,遇到这种事情,应该是交给我们大人来处理,你们自行处理的话,如果遇到更多的麻烦怎么办呢?”

“我明白您的意思,主任。”

日向耀终于认同的点了点头,但她话锋又蓦地一转,“事实上,因为未成年人心智不成熟的缘故,很多校园欺凌事件一直以来都是存在的,不光是我这次遇到的事情,也许其他同学也会遇到不同性质的恶意事件,只是如若没有上升到实质性的伤害,连法律对此都没有一个明确的判断,人性是复杂的,站在学生的角度,站在今后我还想在湘北继续好好学习,立足,过正常学生生活的角度,我认为,学生的事情,在某些情况下,由学生自己解决是最好的,老师虽然也是为我们好,但是和我们站的立场毕竟不一样,达到的效果会难以评估呢。”

“……”

在湘北高中连续当了十年教导主任的山口先生……还是第一次遇到这么能说会道的学生。

其实,她刚刚在广播里说的话就已经显示出了这一点,无论是逻辑还是措辞都无比清晰,并且该用的敬语、助词和语气词一个都不少,怪不得在开教师大会的时候,一年级的老师们都对日向耀赞不绝口,国语老师说她文写的非常好,理科老师都夸她实验报告写的很优秀,数学老师说她连高二的难题都会解,连体育老师都说她打破了一年级女生体力测评的记录……今年湘北在招生上比较开放,导致来了不少浮躁的新生(具体就不点名了),难得有像日向耀这样德智体美劳全面发展的优秀学生出现,他还指望着她能去参加高中生物理(或者化学数学生物)竞赛,给湘北带来一个学术性的奖项呢……

“好吧。”

想到这里,一向以严肃(难惹)著称的山口先生,竟然一反常态的不再坚持对方有错,而是有些感叹的说道,“学校……是绝对不会姑息这样的校园恶性事件再度发生的。”

“谢谢主任,谢谢老师,谢谢学校。”

“……”

“但是……”山口先生忽然想起一件事,犹如抓住了一根绳索般,又恢复了他的威严,“日向同学,我们学校并没有在公共区域安装任何电子监控设备,你今天说的话要是被学生散播到家长口中,会造成不必要的麻烦,不过,这件事情我会来处理,而你,也应该对自己说的话负责,对吧?”

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