本书构想，入内一看

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从1月30日上传第一章开始到现在，历时26天，我已经更新了将近20万字，在离新书期还有四五天的时候，就要提前下榜了，这应该算是新人写手中不常见的现象吧？是不是应该鼓励一下？

上传不到四天，我在作者后台就收到了长天主编发过来的短信，作品可以签约了，当时心中那个激动啊！半天都写不出一个字来！

不过随着看本书的人的增多，很多书友都对本书提出了意见和看法，有些建议我接受，但是有一些，却是与我的大纲背道而驰了。因为怕字数超过20万而会提前下榜，我一直没有专门开个章节来说明，现在字数已经差不多要超了，也就没关系了，那就唠叨几句吧。

其实本书的来源是我跟班里几个孩子的一次聊天。当时聊到了为什么不能说粗话的问题。我说，如果一个学生满口粗话，那么他一定不是一个好学生，老师也一定会批评他。

学生问了一句：“那么如果一个老师说粗话呢？谁来批评他呢？”

有个调皮的学生立刻就接了一句：“老天爷会收拾他！轰一个天雷把他劈死！”

孩子们都笑了，我也笑了，随之我就突然想到了，一个说了脏话就会被雷劈的老师，貌似很有趣！但是怎么把这个故事弄完整的。

于是，慢慢的，便有了现在这本书。

这本书中，有兄弟义、师生情、男女爱，每一种都是真心实意，而这三种感情正是贯穿全文的三条线索。

本书中的主角杨伟，他是一个流氓头子，一个桀骜不驯的流氓，一个热爱流氓事业的流氓，他被系统强逼着去做一名在他眼里没有任何前途的教师，他肯定是不愿意的，但是为了自己的小命，他又不得不去。

所以，杨伟在一定的时间内肯定会很憋屈。但是一个流氓，他又怎么会让自己憋屈呢？所以主角他肯定爆发，爆发便会发生冲突，于是就有了种种剧情。

在本书中，你看不到什么教学原理、教学技巧，有的只是杨伟靠着自己的流氓手段，同时有系统的辅助，慢慢地让那一群同样桀骜不驯、身处叛逆期的学生认同他、接受他、信任他、爱戴他。

这个过程，就是本书的其中一大看点。